3月25日下午，传媒学院在第三综合楼3417教研室举办本学期第二次教研活动。会议伊始，孙宁院长围绕专业建设问题与老师们展开交流。孙院长指出，要大力推进专业改造升级，将课程与结构优化向视听艺术方向精准定位；同时积极谋划新专业建设，向数字影像技术专业靠拢，打通课程壁垒，实现资源共享，为学院学科布局与人才培养质量提升奠定坚实基础。本次教研活动主题为《数字媒体专业Blender动画创作课程教学优化与实践研究》，由王钺老师担任主讲人，...
3月18日下午，传媒学院在第三综合楼3417教研室举办本学期第一次教研活动，本次活动主题为“人工智能对视觉艺术专业评价系统研究”，由白则明老师主讲，围绕构建全流程闭环的智能评价系统展开深入分享与研讨。白则明老师立足人工智能技术在视觉艺术教育领域的应用前景，提出将传统教学与前沿AI技术无缝衔接的创新思路。他介绍了一套以微信内嵌式APP为载体、以ChatCTP智能审核为技术驱动的智能评价系统，该系统涵盖六大核心环节：作品上传、...
为持续推动教育教学高质量发展，锚定新学期教学工作核心方向与重点任务，传媒学院近日在第三综合楼3417教研室召开新学期教学工作推进会。教学院长马兢主持会议，学院全体教师参会，围绕教学质量提升、教务工作优化、科研能力建设、学生竞赛培育及人才培养提质等关键议题开展深度研讨与系统部署。会议伊始，传媒学院院长孙宁对现阶段学院教学工作成效予以充分肯定，指出全体教师在教学理念更新、自我认知提升、教学能动性发挥及课堂管理优化等方面取得显著进步，...
2月27日上午，传媒学院在综合楼1210教室召开2025-2026学年第二学期期初会议。院长孙宁、副院长马兢、学工办主任吕勇以及全体教师参加了本次会议。 会上，孙宁院长围绕新学期教学工作提出三点要求：一是端正教学态度，用心管理课堂，创新教学方法，切实提升课堂吸引力；二是强化应用型人才培养，鼓励师生积极参加专业竞赛，做到“学生有作品，教师有作品”；三是审慎运用AI技术，深入思考“何时用、怎么用、用后效果”，探索形成科学方法，...
为夯实教学基础、提升课堂教学质量，保障新学期新课教学工作顺利开展，传媒学院于2025年12月16日组织开展了2025-2026学年第二学期新课试讲活动。学院院长孙宁、副院长马兢、系主任任宏良、专业负责人及四位承担新课教学任务的教师共同参与本次活动。 在试讲过程中，四位教师针对各自负责的新课，从课程目标、教学内容、教学方法、重难点突破等维度进行了详尽阐述与自选章节试讲。他们将学科前沿动态与学生的认知特点相结合，对教学环节进行了精心设计，...
12月10日下午，传媒学院在第三综合楼3417教研室举办本学期第九次教研活动，本次活动以“文化自信视域中‘技艺道’融合的叙事能力培养模式”为主题的教研会议。本次会议由孙悦老师主讲，围绕影视叙事表达能力培养中，技术、艺术与文化三者的深度融合展开了系统阐述与实践路径分享。 孙悦老师指出，当前学生在影视创作中普遍存在技术运用生硬、艺术表达情感薄弱、文化内涵浅表化等问题。为应对这些挑战，她提出了以“技艺道”为框架的叙事能力培养模式，...
12月3日下午，传媒学院在第三综合楼3417教研室举办本学期第八次教研活动，本次活动以“影视美育循环进阶教学模式”为主题，由贾涛鑫老师主讲，围绕其在影视美育领域提出的“赏-析-创-评”四环节循环教学模式进行了深入分享与研讨。 贾涛鑫老师结合国家美育政策背景，指出当前传统影视美育课堂存在的“知识灌输为主、理论与实践脱节”等问题，并提出了以建构主义学习理论为支撑的“赏-析-创-评”循环进阶教学模式。该模式强调以学生为中心，...
11月26日下午，传媒学院在第三教学楼3417教研室成功举行了本学期第六次教研活动。本次活动聚焦“AI技术在纪录片创作中的应用”，由安翊晨老师主讲。 安翊晨老师首先介绍了AI技术在纪录片创作相关领域的应用实例，包括辅助命名、巧妙融入诗词元素以及进行语法检查与文本校正等。接着，他指出了当前学生在创作过程中普遍存在的缺乏系统性构思与规划意识的问题。随后，安老师重点探讨了AI视频生成技术如何替代传统纪录片中的“情景再现”...
11月26日下午，传媒学院在第三教学楼3417教研室顺利举办了本学期第五次教研活动。本次活动的主题为“《录音与编辑技术》课程教学的思考”，由王双老师担任主讲。 王双老师首先从研究背景切入，深入分析了当前学生面临的“慢就业”、“难就业”及“盲目就业”等复杂就业形势，指出应届毕业生数量持续增长、海外留学生归国人数增加、人工智能技术替代部分传统岗位、行业人才需求结构性失衡以及国家宏观政策调整等多重因素交织的影响。...
11月19日，以“技创未来，职通天下”为主题的吉林师范大学博达学院第三届非师范专业职业技能大赛圆满落幕。执行校长王国军、副校长肖利、副校长张宏源莅临指导，教务处长赵亚芬、督学组组长高峰、大学生职业技能培训中心主任王艳荣及各学院院长担任评委，与非师范专业教师、学生代表共同见证来自14组参赛团队的精彩比拼。本次大赛既是对学校应用型人才培养成果的集中检阅，更是学校深化教育教学改革、创新应用型人才培养模式的生动实践。...
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