9月17日下午，传媒学院在图书馆510会议室举办本学期第一次教研活动，本次活动主题为“基于学生职业能力培养的过程性考核的实施——以广播电视编导专业《摄影创作》课程为例”，主讲人为任宏良老师。任宏良老师首先对实践教学过程性考核评价体系进行理论上的梳理和分析，为后续的实践研究提供理论支撑，然后根据实践教学的特点和要求，构建具体的实践教学过程性考核评价体系，最后提出通过收集数据、观察现象、分析案例等方式，检验评价体系的可行性和有效性。...
为庆祝第41个教师节的到来，丰富教职工文化生活，增强团队凝聚力与向心力，学院于9月10日在校体育馆举办了一场精彩纷呈的教工羽毛球比赛。学院20名教职工组成4支队伍，大家以球会友，在赛场上展开激烈角逐。孙宁院长出席活动并为选手们加油助威。本次比赛以团体项目比赛的方式，采用分组循环赛的赛制，确保每一位选手都能充分展示自己的实力。身姿矫健的选手们通过精准的击球和战术的配合，赢得阵阵喝彩。比赛间隙，选手们互相交流经验、...
9月3日下午，传媒学院在第三教学楼3417教室召开2025-2026学年第一学期工作布置。会议由院长孙宁主持，传媒学院全体教师参加。孙宁院长首先介绍新任学生工作办公室负责人的吕勇老师，对吕勇老师加入传媒学院表示热烈的欢迎，然后对学期初的学院各项工作进行总结和反思，要求各位教师立足本职工作，严格要求自己，按照学校要求把握好教育教学工作的各个环节，以师德师风建设引领学院教学和科研工作，形成团结和谐、积极向上的良好工作氛围。...
为帮助2025级新生快速熟悉校园环境、融入传媒学院大家庭，同时明确军训要求、做好参训准备，传媒学院于8月31日晚六点半在综合楼1118教室举办2025级新生见面会暨军训动员大会。大会由传媒学院辅导员闫实老师和军训教官段懿航主持，团学联学生干部骨干、25级新生小班代及2025级全体新生共同参加。会议开始，辅导员闫实老师进行了自我介绍并对新生的到来表示热烈欢迎。随后从学院要求，日常学习生活要求等展开介绍。其中在学院要求方面，...
8月22日上午，传媒学院在综合楼1103教室召开2025-2026学年第一学期期初工作会议。会议由院长孙宁主持，传媒学院全体教师参加。孙宁院长对新学期各项工作进行全面部署，明确新学期工作目标，提出加强日常教学管理、打造优秀教学团队、提升教学质量的具体措施。在学生工作方面，强调了第一课堂与第二课堂的融合，依托“两个课堂”共育,培养德智体美劳全面发展的高素质人才。马兢副院长传达学校期初教学工作会议要点，就新学期的教学教务工作作出详细安排，...
7月8日下午，传媒学院在3508教室召开2024-2025学年第二学期期末工作会议。会议由院长孙宁主持，传媒学院副院长马兢、全体教师参加会议。会上，孙宁院长首先系统梳理了学院本学期在师资队伍、学科专业、科研工作、学风建设四大板块的工作成效，对学院各部门进行表扬的同时，分析了目前学院发展中仍须注意的问题。马兢副院长从期末教学检查、期末考试阅卷、2026届毕业生实习和毕业作品创作等方面作出详细工作安排，并提醒各位教师按教务处最新工作要求提前着手准备下学期期初教学检查材料。...
“语言是沟通的桥梁，普通话是振兴的纽带。”为深入贯彻国家推广普通话的决策部署，助力乡村文化振兴，7月8日，吉林师范大学博达学院传媒学院组建“声动乡村”推普实践团队，赴吉林省梅河口市卧龙村与吉祥村，开展了一场别开生面的“推普助力乡村振兴”主题实践活动。实践团成员充分发挥传媒专业优势，在前期调研中发现，虽然农村地区普通话普及率逐年提升，但留守儿童和老人仍存在发音不准、表达不畅等问题。为此，团队精心设计了一系列趣味推普活动。...
为进一步提升课堂教学质量，增强教学能力，创新教学方式，6月25日下午，学院在第三综合楼3514教室举办本学期新课试讲活动。新课试讲是打磨青年教师队伍、检验教师备课成果的平台，此次试讲活动着重从教案准备、口语表达及教态、教学设计、重难点的把握和课件制作等多个维度，对教师的教学能力进行全面考察。在此次新课试讲中，专职教师郑岩试讲了“After Effects CC”软件的入门课程，安翊晨试讲了《希区柯克变焦镜头的拍摄方法》专题，...
为积极响应“参军报国，不负韶华”的时代召唤，激发青年学子的爱国热情与从军志向，6月25日，学院在3420教室召开了2025年下半年征兵动员大会，为广大学生提供更加广阔公平的参军平台。 助力他们在绿色军营中绽放青春光彩，以实际行动书写爱国强军新篇章。本次大会由辅导员张鹏飞老师主持，为同学们带来了一场生动详实、意义深远的征兵主题讲解。现场围绕"为何要当兵、当兵有何意义、如何参军、入伍后的生活"多个方面，帮助同学们解答疑惑。...
6月11日下午，传媒学院在第三综合楼3417教研室举办本学期第九次教研活动，本次活动主题为“双师教师背景下师生联创模式探究”，主讲人为安翊晨老师。安翊晨老师首先解释双师型教师的定义，他表示，双师型教师已然成为教育领域中不可或缺的关键力量，作为双师型教师须具备丰富的理论教学能力和实践教学经验，才能够全方位地满足学生综合发展需求，助力学生在知识与技能的融合中茁壮成长。随后，安翊晨老师从树立精品意识、制定精品发展战略、...
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