3月25日下午，传媒学院在第三综合楼3417教研室举办本学期第二次教研活动。会议伊始，孙宁院长围绕专业建设问题与老师们展开交流。孙院长指出，要大力推进专业改造升级，将课程与结构优化向视听艺术方向精准定位；同时积极谋划新专业建设，向数字影像技术专业靠拢，打通课程壁垒，实现资源共享，为学院学科布局与人才培养质量提升奠定坚实基础。

本次教研活动主题为《数字媒体专业Blender动画创作课程教学优化与实践研究》，由王钺老师担任主讲人，围绕课程改革与教学创新展开深入分享与研讨。

王钺老师从研究背景出发，分析了当前数字媒体专业在三维动画创作教学中面临的技术迭代快、课程内容与行业需求脱节等现实问题。在研究定位方面，他提出以Blender这一开源全能型三维软件为载体，构建“工具+思维+创作”三位一体的课程体系，强调课程应兼顾技术应用与艺术表达的双重目标。在优化思路上，王老师详细阐述了模块化教学内容重组、项目制教学导入、跨课程协同作业等具体措施，力求在教学中实现从“教软件”向“教创作”的转变。关于预期效果，他指出该课程优化方案有望提升学生的三维创作能力、项目协作意识与作品完成度，同时推动教学资源的高效整合。针对教学改革中可能遇到的技术门槛高、课程衔接不畅、教师转型压力等难点，王老师也提出了相应的应对措施，包括建立教学案例库、组建跨课程教研团队、引入行业导师等。

会上，与会教师围绕Blender课程的教学设计与实践路径展开热烈讨论，纷纷表示该研究为数字媒体专业的课程建设提供了切实可行的优化方向，具有较强的操作性与推广价值。

本次教研活动内容聚焦、研讨深入，既体现了学院在专业建设与课程改革方面的系统思考，也展现了教师们在教学创新中的积极探索，为传媒学院推动专业升级与教学高质量发展注入了新的动力。