教育学院毕业论文（设计）工作实施细则

第一章 总则

第一条 为进一步规范教育学院毕业论文（设计）全过程管理，保障毕业论文（设计）工作质量，强化过程管理与学术诚信建设，依据《吉林师范大学博达学院毕业论文（设计）管理规定（修订）》以及本科人才培养方案、师范类专业教学相关要求，结合我院 小学教育（本科）、小学教育（专升本）、学前教育（本科）、学前教育（专升本） 四个专业实际，特制定本管理细则。

第二条 毕业论文（设计）是本科人才培养方案的综合性实践教学环节，是检验学生专业综合素养、实践应用能力、科研思维与创新能力的重要载体。

1.小学教育（本科）、学前教育（本科）完成毕业论文，侧重教育理论研究、教育现象分析、教育问题探究；

2.小学教育（专升本）、学前教育（专升本）完成毕业设计，侧重一线教育教学实践方案研发，小学教育（专升本）以课堂教学设计为核心，学前教育（专升本）以幼儿园主题 / 领域活动设计为核心。

第三条 毕业论文（设计）工作坚持校、院两级管理，在学校教务处统筹领导下，教育学院具体组织实施，落实选题、开题、过程指导、中期检查、答辩、成绩评定、材料归档全流程管理。所有毕业生均须完成毕业论文（设计）并参加答辩，毕业论文（设计）成绩不合格者，不予按期毕业。

第二章 组织管理与岗位职责

第四条 毕业论文（设计）工作领导小组

学院成立由院长任组长，教学副院长任副组长，各专业负责人、教研室主任、相关教学秘书为成员的毕业论文（设计）工作领导小组，全面统筹全院毕业论文（设计）各项工作。

领导小组主要职责：

1.贯彻落实学校毕业论文（设计）管理规定，落实本细则，统筹四个专业毕业论文（设计）整体工作，制定学院各环节时间安排；

2.负责指导教师资格审定、指导教师分配与公示，优先匹配教师研究方向与学生选题、实习方向；

3.负责全院选题审核、选题变更审批、开题工作组织，把控选题质量；

4.组织开展中期检查，对进度滞后、材料不合格的学生下达整改通知，跟踪整改落实；处置学术不端相关问题；

5.组织答辩委员会 / 答辩评审小组，统筹答辩组织、成绩审核、优秀毕业论文（设计）遴选推荐；

6.负责各类模板发布、材料收集、汇总归档，完成工作总结、质量分析报告，按学校要求报送教务处相关材料；

7.协调处理毕业论文（设计）工作中的各类问题。

第五条 指导教师职责

指导教师原则上应具备讲师及以上专业技术职称。指导学生人数执行学校相关规定，由学院结合当年各专业毕业论文（设计）工作实际、毕业生总体规模、学科属性、指导形式与培养要求合理统筹。指导教师须与每位学生保持充分、常态化的沟通指导，切实保障毕业论文（设计）工作质量。

2.指导学生选题，把控选题方向、难度、可行性，撰写选题相关评语；指导学生搜集政策文件、课标、文献、课例等相关资料，指导完成提纲、任务书、开题报告撰写。

3.全过程指导学生完成初稿撰写、多轮修改直至定稿，针对毕业论文侧重理论研究逻辑打磨；针对毕业设计侧重方案实操性、创新性打磨。

4.规范填写指导记录，总次数不少于 6 次，记录内容应贴合学生实际修改情况，杜绝内容千篇一律，指导记录随材料一并归档。

5.强化学术诚信教育，提醒学生杜绝抄袭、剽窃、照搬现成论文、照搬网络教学设计、拼接他人成果等学术不端行为；完成毕业论文（设计）初评，撰写指导教师评语。

6.督促学生严格按照学院时间节点完成各阶段任务；指导学生做好答辩准备；答辩结束后督促学生依据答辩意见完成修改，收集全套纸质、电子材料提交学院归档。

第六条 学生职责

1.在指导教师指导下自主开展选题、资料搜集、撰写（设计）、修改完善等全部工作，恪守学术诚信，独立完成全部成果，严禁买卖、代写、抄袭剽窃，一经查实按学术不端处理，成绩记为不及格。

2.主动与指导教师沟通，每月至少联系指导教师 3 次，如实汇报进展，接受教师指导与整改要求，按规定时间提交任务书、开题报告、各修改版本、终稿等全部材料。

3.按时参加开题报告、中期检查、答辩等各项工作，无正当理由不得缺席；确有特殊情况需提前向指导教师和学院履行请假手续。

4.做好全部纸质、电子材料备份，按照学院统一模板格式完成材料，按要求提交归档；遇到困难及时向指导教师、学院反馈。

第三章 选题与开题管理

第七条 选题总体要求

1.选题应符合本专业培养目标，具备现实意义，难易程度、体量大小适宜；原则上一人一题，如为大型合作课题，每位学生承担内容应当有明确区分。原则上指导教师三年内本组学生选题不重复。

2.本科毕业论文选题：小学教育、学前教育本科毕业论文应立足教育领域，聚焦教育热点、一线教育现实问题，具备研究可行性，资料来源充足。

3.专升本毕业设计选题：小学教育（专升本）限定小学教育范畴，以课时教学设计、单元教学设计、作业设计、分层教学设计等实践类选题为主；学前教育（专升本）限定学前教育范畴，以主题活动、领域教学活动、游戏、家园共育、环境创设等实践类选题为主，拒绝空泛、无法落地的选题。

4.选题来源可以参考学院发布参考选题，也可学生结合实习经历自拟题目，选题须经指导教师审核，提交学院毕业论文（设计）工作领导小组审批后方可生效。

第八条 选题变更

开题通过后原则上不得更换选题。确因客观原因需要变更选题的，学生提交书面选题变更申请，写明变更缘由、新旧选题对比，经指导教师审核同意，上报学院领导小组审批后方可变更；变更选题后须重新完成开题。未经审批私自更换选题，该成果不予认可。

第九条 开题报告

1.学生确定选题后，在指导教师指导下完成开题报告。

（1）毕业论文开题报告主要内容：选题依据、研究目的与意义、核心概念界定、国内外研究现状、研究内容与拟解决关键问题、研究框架、研究方法、进度安排、参考文献；

（2）毕业设计开题报告主要内容：设计依据、设计目的意义、核心概念界定、设计思路、设计方法、活动/方案计划、参考文献。

2.学院组织开题评审，每组评审教师一般不少于3人。开题评审不通过的学生，不得进入正式撰写（设计）环节，必须限期修改，重新参加开题评审。

3.开题报告、任务书完成审核后，按照学校要求在毕业论文（设计）管理系统填报，学院存档备案。

第四章 撰写（设计）规范与格式要求

第十条 内容与字数要求

1.本科毕业论文（小学教育本科、学前教育本科）：正文总字数不少于10000字，参考文献不少于20篇，研究逻辑完整，具备理论支撑，不得照搬现成案例，要有独立研究思考。

2.专升本毕业设计（小学教育专升本、学前教育专升本）：正文总字数不少于8000字，参考文献不少于10篇。小学教育专升本毕业设计完整包含课标分析、教材分析、学情分析、教法学法、教学实施方案、板书、作业、教学反思等模块；学前教育专升本毕业设计完整包含主题背景、主题目标、主题网络图、系列活动方案、主题总结反思等模块。严禁直接照搬网络现成教学设计案例，需要体现独立创新思考。

第十一条 格式统一规范

常规参考如下，若有与本条不一致的，以当年各专业下发格式为准。

1.封面：统一使用学校“吉林师范大学博达学院学士学位论文”封面模板，信息完整无误。全套材料包含：封面、原创性声明、中英文摘要关键词、正文、致谢、注释、参考文献。中文摘要300—500字，关键词3—5个。

2.排版：A4纸张；页边距：上2.7cm、下2.4cm、左3.0cm、右2.4cm；行间距1.25倍，左侧装订；页码页面下方居中，封面不加页码。

3.字体字号：题目黑体二号居中；作者、学号、指导教师宋体四号；一级标题黑体三号加粗；二级标题黑体四号加粗；正文宋体小四号；注释宋体五号；参考文献宋体五号；英文全部采用TimesNewRoman字体。

4.注释采用脚注；标点符号、图表、数字、公式严格执行学术规范要求。格式不符合要求的，取消答辩资格。

第五章 中期检查

第十二条 学院在毕业论文（设计）开展中期组织全院统一中期检查。重点检查：选题落实情况、指导教师指导履职情况、学生工作进度、阶段性成果质量、存在问题与后续计划。

第十三条 中期检查形成书面检查记录，对进度滞后、质量不达标的学生下达整改意见，督促限期整改。中期检查结束后召开指导教师工作会议，反馈检查结果，优化后续指导工作。

第六章 答辩工作

第十四条 所有学生必须参加毕业论文（设计）答辩。答辩资格审查由学院统一开展，完成全部任务书、开题、撰写修改工作，格式符合规范方可取得答辩资格。有抄袭剽窃、未完成规定任务、材料严重缺失拒不整改的学生，取消答辩资格。

第十五条 学院设立答辩委员会，下设若干答辩评审小组，每组评审教师3—5人。单人答辩时长约10分钟，学生进行成果陈述，评审小组围绕选题、研究/设计思路、理论依据、创新点、存在不足开展提问考核。答辩全过程填写答辩记录，在学校毕业论文（设计）管理系统完整留存。

第十六条 首次答辩未通过的学生，学院统一组织二次答辩。二次答辩合格，成绩最高为中等；二次答辩仍需修改，成绩最高为及格；二次答辩仍然不通过，判定为毕业论文（设计）不及格，不予按期毕业，须跟随下一届重新完成全部毕业论文（设计）工作与答辩。无故不参加答辩者，成绩为不及格。

第七章 成绩评定

第十七条 毕业论文（设计）采用优秀、良好、中等、及格、不及格五级制评定。成绩综合成品质量、指导教师评语、评阅意见、答辩表现综合评定，经教学主任审核后公示。成绩整体符合正态分布；全院优秀比例不得超过本届毕业生总人数20%。成绩录入教务系统，记入学生档案，报送教务处备案。

第十八条 等级评定参考标准

1.优秀（90—100分）：高质量完成全部任务；成果理念科学，创新性突出，实践/研究价值强；文献引用规范；格式完整合规；答辩表述流畅，对成果理解透彻，应答准确。

2.良好（80—89分）：完成全部任务；成果完整合理，具备较好实践或研究价值；文献使用较规范；格式基本规范；答辩回答问题整体准确。

3.中等（70—79分）：基本完成全部任务；框架完整，局部细节存在不足；文献、格式无重大错误；可以回答基础问题，部分问题回答不够深入。

4.及格（60—69分）：完成主要任务；成果大体完整，但细节短板较多；格式、文献存在少量瑕疵；可以完成陈述，部分作答存在偏差。

5.不及格（60分以下，具备任意一条即判定不及格）

（1）成果存在抄袭、剽窃、代写、买卖，照搬网络现成论文或教学设计；

（2）极少联系指导教师，缺少修改稿、指导记录不全，未按进度完成任务；

（3）全套关键材料缺失，格式严重违规，拒不整改；

（4）无故缺席答辩；

（5）未完成任务书规定核心任务。

第十九条 学院按照学校要求遴选学院优秀毕业论文（设计），按毕业生人数3%比例向学校教务处推荐，参与校级优秀毕业论文（设计）评选及《优秀论文集》汇编。

第八章 材料归档与工作总结

第二十条 答辩、成绩评定结束后，各专业将全套材料整理归档。归档材料包含：任务书、开题报告、指导记录、答辩记录、毕业论文（设计）纸质终稿、电子终稿、成绩汇总表等。学生毕业后，毕业论文（设计）材料保存不少于三年。

第二十一条 学院完成全院毕业论文（设计）工作总结，连同题目清单、成绩、指导教师信息、优秀毕业论文（设计）等材料一并报送教务处。

第九章 学术纪律

第二十二条 严格恪守学术诚信。凡查实存在买卖、代写、抄袭剽窃等学术不端行为，毕业论文（设计）直接记为不及格，按照学校学术不端相关文件进行处理。严禁伪造任务书、开题报告、指导记录、答辩记录等材料。

第二十三条 指导教师要压实指导责任，严格落实各环节要求，发现学术不端、进度严重滞后情况及时上报学院领导小组。

第十章 附则

第二十四条 本细则适用于教育学院小学教育（本科）、小学教育（专升本）、学前教育（本科）、学前教育（专升本）四个专业。本细则未尽事宜，按照《吉林师范大学博达学院毕业论文（设计）管理规定（修订）》及学校教务处相关文件执行。

第二十五条 本管理细则由教育学院毕业论文（设计）工作领导小组负责解释。

第二十六条 本细则自2027届毕业生开始实施。

教育学院

2026年6月1日