为高标准、高质量推进小学教育专业二级师范认证工作，持续夯实专业建设根基、提升人才培养质量，推动学院师范专业建设规范化、标准化、内涵化发展，2026年7月10日19时，教育学院依托腾讯会议线上召开小学教育专业二级认证第二阶段全面工作启动会。全院28名专任教师参会，会议由学院院长经柏龙教授主持。

会议首先宣读了小学教育专业二级认证工作领导小组组建方案，正式成立由经柏龙院长担任组长，副院长王冰、小学教育专业负责人陶可新老师担任副组长的专项工作领导小组，其中王冰副院长统筹负责各项业务推进工作。领导小组下设多个专项工作小组，明确各组岗位职责与工作任务，细化材料撰写、数据梳理、内容校核等专项工作，构建起“统一领导、分工负责、协同联动”的工作格局，为认证工作有序落地提供坚实组织保障。

会上，王冰副院长结合师范专业认证标准与第一阶段工作实际，对第二阶段认证工作目标、核心内容、人员分工、时间节点及工作要求进行全面、细致、系统的部署。她指出，本阶段认证材料主要包含认证申请书、专业自评报告、各类佐证材料三大核心板块，需在第一阶段工作成果基础上完成全面更新完善，数据及材料时效统一更新至2026年。

同时，会议正式明确专项工作团队分工，细化落实申请书主笔人员、6门核心课程材料负责人以及自评报告八大板块各组组长、组员职责，实现任务到人、责任到岗。王冰副院长着重强调，全体参与教师要深耕认证工作指南、吃透专家培训材料，精准把握OBE教育理念核心内涵与师范认证各项标准细则，严格对标指标体系开展材料撰写工作，全力保障各项材料内容精准、逻辑严谨、高质高效。

经柏龙院长作总结讲话，并结合学院专业发展实际与认证工作重点，对下一阶段工作提出五点核心要求。一是强化思想认识，深刻把握师范专业认证对专业提质、人才培养的重大意义，切实增强工作的使命感与荣誉感；二是坚持深耕细学，全面吃透“学生中心、产出导向、持续改进”的核心认证理念，以先进理念引领专业建设与材料编撰工作；三是强化协同合作，严格落实组长负责制，各组密切配合、高效联动，凝聚工作合力；四是端正工作作风，弘扬奉献精神，以严谨务实、精益求精的态度完成各项工作任务；五是强化保障支撑，学院将统筹专项经费、资源、人力等保障，为认证工作顺利推进保驾护航。

随后，小学教育专业负责人陶可新老师对核心课程佐证材料撰写标准、格式规范、内容重点等细节内容进行了补充说明。她表示，将及时整理汇总认证相关政策文件、规范模板、参考资料并下发至工作群，建议全体教师先学先行、吃透规范、对标撰写，从源头减少修改返工，提升整体工作效率。

此次启动会的召开，进一步统一了全院教师思想、明确了工作目标、细化了工作任务、压实了工作责任，清晰划定了本阶段认证工作的时间表、任务书与路线图，为学院暑期常态化推进认证材料编撰、整改完善、提质培优工作筑牢基础、凝聚合力。下一步，教育学院全体教师将以高度的责任感、使命感和务实的工作作风，凝心聚力、攻坚克难、精益求精，扎实有序推进小学教育专业二级认证各项工作走深走实，以认证赋能专业内涵建设，持续提升小学教育专业人才培养质量。

教育学院新媒体中心

二〇二六年七月十日