为深化本科实践教学改革，创新专升本人才培养模式，规范2027届专升本毕业生毕业设计工作流程，全面提升毕业设计指导质量与育人实效，教育学院依托腾讯会议于7月3日晚上7:00-8:30线上召开2027届专升本毕业生毕业设计指导教师专题培训会。学院院长经柏龙教授出席会议并总结讲话，学前教育、小学教育专升本专业全体指导教师参会，会议由学院副院长王冰副教授主持。

2027届毕业生是我院专升本人才培养的改革新起点。自本届起，学院全面革新专升本毕业考核模式，将传统以毕业论文评价学生理论研究能力调整为聚焦一线教学实操能力的毕业设计，全面推行教学设计类毕业设计改革，聚焦学前教育、小学教育专业应用型人才培养核心目标，贴合基础教育一线岗位需求，实现毕业考核从“理论研究型”向“实践应用型”的精准转型。此次改革并非简单形式调整，而是学院经过多方调研、反复论证、专题研讨推出的重要教学革新举措。学院结合两个专升本专业的人才培养特色、基础教育行业最新教学标准，量身定制标准化毕业设计模板，解决以往论文写作与岗位实践脱节、针对性不强等问题，让毕业设计真正贴合师范生职业发展需求。

会议严格按照既定流程有序开展，层层推进、重点突出。培训伊始，学前教育专升本专业负责人贾润竹老师、小学教育专升本专业负责人王牧野老师依次开展专项培训，分别针对相应专业2027届专升本毕业生全新毕业设计模板进行全方位、精细化解读，拆解设计难点、明确指导重点，助力教师精准把握改革要求，实现专业化、针对性指导。

模板解读结束后，会议设置10分钟的线上答疑交流环节。与会指导教师围绕毕业设计选题范围、参考文献数量等细节问题积极提问。针对老师们提出的各类实操疑问，贾润竹、王牧野两位专业负责人逐一细致解答、细致剖析，现场化解指导工作困惑，统一指导标准、明晰工作口径，有效打通了新型毕业设计指导工作的堵点难点，为后续高质量开展指导工作扫清障碍。

会议最后，教育学院院长经柏龙教授作总结讲话。他重点强调，本次专升本毕业设计改革是学院优化师范生培养体系、凸显应用型办学特色、提升人才培养质量的关键举措，是学院高度重视实践教学、严把毕业质量关口的重要体现，对学院专升本人才培养规范化、专业化发展具有里程碑意义。

经柏龙院长对全体指导教师提出明确工作要求。一是全体教师要高度重视此次教学改革，深刻认识新型毕业设计对学生职业成长、学业发展的重要价值，摒弃固有指导思维，严格按照全新模板与规范开展指导工作。二是压实指导责任，把握工作时间节点，要求全体指导教师务必在7月10日前与所带2027届专升本毕业生取得联系，完成线上或线下见面沟通，精准对接学生选题情况，一对一开展前期指导。三是坚持实践育人导向，引导学生立足毕业设计选题，深入幼儿园、小学一线教学场景开展实地实践，让毕业设计扎根教学实践、贴合岗位实际，杜绝空谈理论、流于形式。全体教师要严守教学质量底线，精细化、规范化推进毕业设计指导各项工作，为2027届专升本毕业生毕业设计工作高质量开展奠定坚实基础。

此次专题培训会的顺利召开，全面统一了学院教师的指导思想、规范了指导标准、明晰了工作流程与时间节点，有效提升了指导教师的业务能力。下一步，教育学院将以此次教学改革为契机，持续深耕实践教学建设，常态化把控毕业设计全过程质量，不断优化专升本人才培养模式，全力培养适配新时代基础教育发展需求的高素质师范人才。

教育学院新媒体中心

二〇二六年七月三日