在学校的统筹部署和学院师生的协同推进下，依据《关于2025-2026学年第二学期毕业实习和毕业（设计）相关工作安排通知》文件精神，教育学院顺利完成了学前教育、小学教育、小学教育（专升本2年）、小学教育（专升本3年）、学前教育（专升本2年）、早期教育共6个专业方向，共计616名学生的毕业实习任务。

学院高度重视实习组织与管理工作，成立专项实习工作指导小组，由经柏龙担任组长，王冰、李楠担任副组长，各专业负责人、教学秘书及实习指导教师共同参与。各专业分别制定实习实施方案及工作计划，围绕实习时段、实习形式、过程检查及成果汇报等关键环节实施全过程监管。学院多次召开教师专项会议，强化实习指导与过程监控意识，落实实习管理责任。

实习过程中，学院持续加强动态跟踪，通过定期走访实习基地、对接实习单位指导教师、组织线上座谈等方式，及时掌握学生实习进展与思想状况。绝大多数学生能够遵守学校及实习单位的各项规章制度，积极参与教学组织、班级管理、幼儿照护等实践环节，展现出良好的专业素养和敬业精神，获得实习单位的积极反馈。

学院进一步细化各专业实习汇报流程，分别出台小学教育、学前教育、早期教育实习汇报相关要求，明确汇报形式、内容标准与评价机制，切实提升实习成果的规范性与可评性。经综合评定，本年度共有46名学生获评校级优秀实习生，15名学生获评院级优秀实习生。

为进一步提升学生专业实践能力，落实学校实习管理规定，深化与实习单位的协作关系，学院针对616名毕业生组织开展了实习专项检查与随机抽查工作，并回收全套过程材料。期间，学院教师先后赴北京、广东、沈阳、福建等地开展拓企访岗与实地踏查，积极拓展优质实习岗位资源，成功将四平市特殊教育学校开发为新的实训基地。

针对个别学生实习投入不足、实践效果不理想等问题，学院结合实习单位反馈及实地核查情况进行了全面核实。为严肃实习纪律，学院对表现较差的若干名学生予以全院通报批评，以此警示后续届次学生。

学院将在总结2026届实习工作经验的基础上，持续加大实习管理力度，提前召开2027届毕业生实习动员大会，提升学生重视程度与责任意识。同时，进一步明确指导教师职责，密切与实习单位的沟通协作，严格执行实习管理规定。教育学院将以更扎实的举措推进实践教学环节，不断增强学生岗位适应能力，持续提升高质量应用型人才培养水平。

教育学院分团委网络媒体部

二〇二六年六月二日