为进一步加强对师范生专业技能培养，检验本学期技能训练成果，教育学院于2026年6月10日14:10在综合楼1301、1302等15个考场同步启动2026年春季学期学生专业技能考核工作，全院436名师范生参与此次考核，在模拟课堂展示中检验学习成果、锤炼教学基本功。

本次考核覆盖多学段、多专业的学生，包括 23级本科学前教育、23级本科小学教育 ， 24级小学教育(专升本3年)、24级专科早期教育，以及 25级小学教育(专升本2年)、25级学前教育(专升本2年) 等，全面检验不同培养阶段师范生的教学实践能力与综合素养。考核以五分钟模拟课堂展示为核心载体，聚焦“1+N”技人才培养模式中的核心教学能力与多元技能培养目标。考场内，由学生自主确定授课主题并展开现场教学展示，他们教态得体大方，语言表达规范流畅，能够熟练结合多媒体课件、板书设计与实物教具开展教学，展现出扎实的教学设计与课堂组织功底，凸显了各专业鲜明的育人特色。

学院组建由全体指导教师构成的评审团队，全程严守考评标准。本次考核从师德师风、教学理念、教学设计、教学过程、内容呈现、思政元素等六个维度综合评分。在考核板书书写、课堂讲授等教学基本功的基础上，评审团队同时看重学生的教育情怀、AI融合应用与课堂教学机制等。其中，AI融合应用着重检验师范生在智能教育环境下是否具备相应的数字素养与创新意识。

作为应用型师范生培养的关键环节，日常技能考核既是对师范生实训成果的集中检验，更是以评促学、以练促能的重要抓手。下一步，学院将依托本次考核数据与表现情况，进一步优化实践教学内容与训练方案，持续完善“教、学、练、考、评”一体化育人体系，为培养业务精湛、师德高尚、适应新时代教育发展需求的高质量应用型教师而不断努力。

教育学院分团委网络媒体部

二〇二六年六月十日