近日，吉林师范大学博达学院教育学院2026届学生教育实习工作圆满结束。12月31日，学院组织多支教师队伍分赴四平地区八一希望学校、阳光实验小学、地直街小学校、第一实验小学校、八马路小学、迎宾街小学校、第二实验小学校、北体育街小学校等八所实习合作学校，统一接回238名实习生，实现从统一送达到统一接回的全过程闭环管理，标志着本轮校地协同育人实践取得阶段性成果。

在各实习学校举办的总结会上，学院与各合作单位共同回顾实习成效、共话协同育人机制。其中，在阳光实验小学举行的接回仪式尤为隆重。教育学院院长经柏龙教授、院长助理李楠副教授、教师党支部书记贺琳娜老师、小学教育专业负责人陶可新老师等出席仪式。仪式包含六项议程：

1.观看实习生成果展示视频

2.实习生代表分享成长感悟

3.指导教师代表总结点评

4.教育学院领导致辞讲话

5.表彰优秀实习生

6.阳光实验小学校长致闭幕词

仪式结束后全体人员合影留念。现场还吸引了四平电视台等主流媒体的关注与报道，该活动亦被“学习强国”平台收录转载，进一步扩大了影响力，成为本次实习收官阶段的生动缩影。

本次实习覆盖八所基地学校，学院与各小学及幼儿园深度联动，构建高校引领、小学赋能的师范生培养模式。各校选派骨干教师全程指导，助力实习生从初入课堂时的生涩尝试，到逐渐熟练掌握教学设计、课堂互动与班级管理，这段长时间的实践使他们显著增强了教学能力与职业认同。与此同时，他们的活力与新知也激发了小学课堂的生态更新，带动了指导教师团队的反思与成长，形成了教学相长、共育共优的良好格局，实现高校与小学的“双向促进、共同成长”。

总结中，双方一致认为：实习生在实战中迅速成长，教学能力与职业认同显著增强；小学教师团队在指导与交流中拓展视野，激活课堂生态，提升教学质量。

未来，教育学院将持续深化与各实习学校的协同机制，推动培养方案与一线需求对接，共建教研平台、开展常态研讨，构建共生共长的育人共同体，为区域基础教育发展持续输送优秀师资。

教育是一场温暖的接力，我们始终在路上。

教育学院分团委网络媒体部

二〇二五年十二月三十一日