各教学单位：

为贯彻落实《吉林省高等教育高质量发展三年行动计划（2025-2027年）》，持续深化高等教育教学改革，加强高等教育教学成果培育，全面提高人才培养质量，省教育厅决定开展2026年高等教育教学改革研究课题（以下简称“教改课题”）立项工作。现就有关事项通知如下。

一、课题种类

2026年教改课题分普通课题和专项课题两类，普通课题包括重点课题和一般课题两种，专项课题按一般课题进行管理。

（一）立项范围

申报项目具体选题范围参照《2026年吉林省高等教育教学改革研究课题立项指南》（以下简称《指南》，查阅网址：https://jinshuju.net/f/puycMR），课题名称由课题组自定。

（二）申报要求

已经立项的省厅级教研项目，不得再次申报；未结项的课题负责人不可再作为教改课题负责人申报。

（三）专项课题说明

1.思政专项。根据《吉林省普通高校思想政治理论课“教学改革扶持共享计划”实施方案》的精神，单独设立高校思想政治理论课专项课题，具体选题可参照《指南》第十七部分。

2.“课程思政”建设专项。根据《高等学校课程思政建设指导纲要》《吉林省全面推进高等学校课程思政建设工作方案》的精神，单独设立“课程思政”建设专项课题。选题参照《指南》第十七部分。

3.“四新”建设专项。根据我省新工科、新农科、新医科和新文科发展建设需要，单独设立“四新”建设专项课题，选题参照《指南》第十三至十六部分。

4.教师教学发展专项。根据我省高等学校教师队伍建设需要，单独设立教师教学发展专项课题，选题参照《指南》第九部分。

5.《习近平谈治国理政》多语种版本“三进”工作专项

根据教育部高教司关于深入推进《习近平谈治国理政》多语种版本“三进”的工作要求和我省开展“三进”工作实际，单独设立“《习近平谈治国理政》多语种版本进高校进教材进课堂”外语教学改革研究专项课题，选题参照《指南》第十九部分。

6. 人工智能赋能教育教学改革专项

为契合人工智能发展的大趋势，推动教育教学改革向纵深发展，充分发挥人工智能在教育领域的优势，破解传统教育教学存在的难题，设立人工智能赋能教育教学改革专项课题，选题参照《指南》第二十部分。

二、申报说明

（一）立项比例

本年度课题（普通课题和专项课题）立项按课题研究拟取得成果能解决问题的情况，划分为三个层次，分别为：学校宏观层面、学院（系）中观层面和教师微观层面。各类别课题立项数在学校、学院（系）和教师三层次的比例为1:2:2左右。

（二）导向要求

1.申报项目研究内容应为高等教育教学工作相关内容，原则上已经列入校级重点立项研究课题，并具备一定的教学改革基础、环境和条件。

2.鼓励由学校统筹，以学科、专业大类为主线，集专业调整、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段、教学管理等改革于一体的系统研究。

3.鼓励跨校或与省级以上学术团体联合申报重点课题，促进校际间的交流与合作。

（三）力避重复研究

已列入国家、省（部）级等机构立项课题的，不再予以立项；与已批准立项或结项的国家、省（部）级等机构课题类似的，如无新思想、新发展的，不予立项。

三、立项程序

（一）课题申报

采取个人申请、所在教学单位推荐的方式。申请项目由个人申请，所在教学单位择优推荐后报送教务处，我处不受理个人申报的材料。

（二）专家评审

教务处组织专家评审组，按照公开竞争、择优立项的原则评议后，确定推荐2026年省级高等教育教学改革研究课题。

四、报送要求

（一）申报人需按要求填写《2026年吉林省高等教育教学改革研究课题立项申请书》。

（二）由院（部）填写《2026年吉林省高等教育教学改革研究课题立项申报汇总表》。

以上电子版材料发送至邮箱：316723612@qq.com，截止时间8月10日，逾期不再受理。

联系人：张雪，陈欣        电话：6091099

教务处

2025年7月29日