踏实做教学，努力育新苗

王大刚，男，中共党员，副教授，吉林师范大学博达学院文学院教学院长，吉林省职业院校“双师型”教师。

从教20年，始终忠诚于党的教育事业，把全部的热情奉献给了三尺讲台。做好教书育人的工作，就是他20年从教的全部目标。关爱学生，从小事做起，一切都是为了学生。这是他一直努力践行的工作目标。

一、勤勤恳恳教书，引导学生学业成长

他是一名语言文字方向的教师，始终坚守在教学第一线，把无私的热情投入到教书育人的工作中，把扎扎实实的教师风范带给学生，展现了高校教师的良好形象。

课堂上，他是学生的良师，不仅能深入浅出讲解语言文字知识，更能联系生活实际，引导学生发现生活中有趣的语言现象，探索语言文字背后的文化密码。在他的课堂上，书本知识与生活实际紧密联系，他把生活经验融进知识结构，学生说充满了幽默的生活气息，没想到语言学理论能这样容易理解。教学经验不断丰富，教学能力不断提升，主讲的“现代汉语”课程先后获得省优课和省级精品课称号。在课外，他是学生的“益友”，关注学生成长，做过兼职辅导员，深入学生寝室，了解学生生活情况，帮助学生解决各种问题。

二、踏踏实实工作，助力学生能力提升

他是独立学院的教师，立足独立学院的教育环境，针对学生的特点，在点滴时间中培养专业人才。持续多年监测小先生的示范板书写，及时纠正书写问题，给学生正确的引导。连续多年组织小先生培训、语言文字基本功培训，定期开展书法体验学习和指导，着力于学生的书写水平的提升。多次组织学生参加大学生作文比赛，辅导学生习作，提出修改意见。2014年以来连续多年指导学生申报大学生创新创业项目，高质量完成项目指导，提升学生科研意识和能力。多年组织学生参加诵写讲系列比赛，并获得奖项。

三、循序渐进做研究，教学成果不断转化

高校教师不仅有教书育人的工作职责，更有开展教学研究、科学研究任务。

他以课程为出发点，不断探索教研之路，先后完成校级、省级教研项目4项，发表教研文章4篇，获得专利1项。他立足自己的专业，不断钻研，完成市级、省级科研项目2项，发表科研论文2篇。出版著作1部，参编教材1部。