2024年9月11日，吉林师范大学博达学院数学学院在综合楼1103开展了本学期第一次教研活动，本次活动由刘德宝老师主持。研究的内容是“大数据专业课程设置、建设与改革”，出席本次教研活动有数学学院院长陶袁，刘佳美老师，文永芳老师，刘红娇老师，曹馨潼老师，苏欣老师，刘悦老师，宋丹老师等十二位老师参加。

一、教研内容:

1.引言；

2.当前大数据专业课程设置概念；

3.课程设置存在的问题与挑战；

4.课程建设与改革具体措施；

5.预期成果与展望。

二、重点内容:

1.课程设置存在的问题：

①课程体系有不完善之处；

②师资力量不足；

③与企业合作有待进一步深化；

④因材施教注重不足。

2.课程建设与改革的具体措施

①进一步化优程课体系；

②加强师资队伍建设；

③强化实践教学。

三、互动交流

1、课程设置总结需要进一步，按模块进行分类，体现各模块、各类型的课程,并将理论课与实践课进行联系,体现课程体系的连贯。

2、引入适当的网络课程,满足不同学生的学习需要，也让学生接触更多的知识和技术,找到自己的兴趣所在,为自己的职业发展寻找更多的机会。

3、加强学生能力方面的培训,提高教师的业务水平，主要是加强对自身授课内容的理解,能够真正的给学生讲明白。

四、实际效果

通过不断对课程设置进行优化和调整，使大数据专业的课程更加科学、完善，满足培训教人需求。教师在课程建设过程中占据主体地位。只有教师的水平提高了，课程建设人才会有实际的发展的进步，通过引入网络课程、外聘专家讲座、加强教学责任心，老师的教学水平会有一定提高。课程优化了，教师能力提高了，在人才培养上必然会有成效，大数据专业经过不断的发展必定能成为一个学院的优势学科。