——计算机与信息科学学院疫情期间将“课程思政”融入线上教学

在疫情防控特殊时期，计算机与信息科学学院根据学校党委和教务处相关要求，号召学院全体教师积极开展课程思政，这既是加强在线课程建设和深化课程教学改革的一次机遇，也是开展课程思政建设的重要契机，要充分挖掘疫情防控过程中的育人因素。要将思政元素有机融入到各学科在线教学过程，把这些抗疫的感人事迹变成教学中的活教材，让学生铭记肩上的使命与责任，引导他们将所学知识服务于国家需要和民族复兴，要以此为机，上好一堂非常时期的育人大课。

学院广大教师积极响应号召，提前精心准备授课内容，并根据所授课的特点，结合疫情防控中使用的大数据、AI智能等信息化技术来寻找课程思政教育的集合点。如华振兴老师的《晓谈java》课程中，向学生们介绍了利用JAVA语言编制的疫情传播仿真模型，以此提醒学生要响应国家号召减少人员流动。

杨久婷老师在开设的《数据库原理及应用》课程中，结合疫情大数据分析及防控措施，讲解了数据库对疫情防控大数据分析的支持。

刘刚老师在《网络信息安全》课程中，向学生介绍了当前疫情下网络信息安全的重要性，鼓励同学们志存高远，脚踏实地，努力学习网络核心技术，为早日实现信息化强国的目标作出自己的贡献。

刘秭君老师在《传感技术》中，介绍了具有自主知识产权的监测机器人、医护机器人、自动驾驶以及AI技术在疫情防控中的广泛应用。

面对疫情开展线上教学，不仅是“课堂革命”背景下利用现代化信息技术与网络资源保证课程进度，向青年学生传授专业知识技能的重要契机，更是开展“价值塑造和引领”的探索实践机会。计算机学院教师找到教学目标与思政教育之间的契合点，深挖专业教材与思政教育之间的互补点，在完成专业课程既定教学目标的同时，实现思政教育效用的最大化。接下来学院将在原有基础上继续深化落实课程思政相关工作，着力开展课前五分钟大讲堂活动，通过课前五分钟宣讲活动培养学生家国情怀、奉献意识，引导学生树立正确的人生观、价值观，促进学生健康全面发展。