为帮助同学们提前适应教师资格面试流程、提升结构化问答的应变能力与教育思维，文语部组织了本次模拟演练。通过真实情景题训练、现场限时作答与同伴观摩，旨在让每位参与者“练在平时、心中有底”，在实战中打磨语言表达、教育机智与职业情怀。

本次面试大赛共分为初赛和决赛两个阶段，多名参赛选手经过层层选拔，共有十一位选手进入了决赛并有幸邀请到了学工办主任柳志明老师，辅导员贾金媛老师以及团学联青的主席部长们为他们的表现打分。

接下来为大家展示

十一位选手的精彩瞬间

第1位选手连悦琦开场即定调。连悦琦同学面对“学生上课顶嘴”的情景题，先冷静共情，后分层处理，提出“课下沟通+家校协同+班会反思”三步法，逻辑清晰，语气坚定，展现出成熟的班主任潜质。

第2位选手罗惠琳面对“如何处理学生早恋”问题。她并没有简单说教，而是从青春期心理出发，提出“尊重+引导+课堂渗透”策略，引用教育心理学案例，温柔而有边界，赢得现场模拟评委点头赞许。

第3位选手李研研面对“班级突发受伤事件”，李研研回答如行云流水：第一时间判断伤情、安排送医、同步通知家长、稳定其他学生情绪、事后复盘。每一步都踩在应急预案的要点上，堪称“危机处理教科书”。

第4位选手孙钰题目是“学生作业抄袭怎么办”。孙钰没有直接批评，而是设计了一次匿名问卷，了解原因后分层帮扶——基础弱的学生补知识点，习惯差的学生定契约。这种“先诊断后开方”的思路，让人眼前一亮。

第5位选手蔡森丽抽到“家长投诉作业太多”。她先共情家长焦虑，再展示分层作业设计思路，并邀请家长参与“作业体验日”。把矛盾转化为合作，沟通力满分。

第6位选手李奕彤面对“学生课堂故意捣乱”，她用一个“角色互换”小故事切入：让捣乱学生当一天纪律委员。从对抗到共生，四两拨千斤，体现了教育智慧。

第7位选手潘艺璇题目是“如何培养学生的抗挫能力”。她结合自己实习经历，分享“失败分享会”“成长型思维打卡”等微活动，具体可操作，金句频出：“教孩子赢，不如教孩子如何有尊严地输。”

第8位选手刘禹辛遇到“新班级纪律松散”，她提出“班级公约共创+积分银行+每周复盘”系统方案，有温度有尺度，尤其“学生自己拟定奖惩规则”这一招，让人看到自主管理的萌芽。

第9位选手卜秀鲜抽到“学生上课玩手机”。她没有当场没收，而是走到身边轻敲桌子、课后谈心，再结合“手机休眠角”和“使用公约”，既保住了学生尊严，又立了规矩，柔中带刚。

第10位选手陈炜玮面对“留守儿童情绪低落”问题，她的回答充满人文关怀：建立“悄悄话信箱”、联动科任老师多鼓励、定期与监护人沟通，还设计了一个“优点存折”——让孩子看见自己的光。

第11位选手王欣压轴出场。题目是“如何理解‘有教无类’”。她没有空洞讲理念，而是分享了自己在生活中为一名学生调整课件、安排同桌互助的细节。知行合一，让理论落地，全场动容。

荣誉揭晓时刻

一等奖：

孙钰，李奕彤，李研研

二等奖：

卜秀鲜，潘艺璇，陈炜玮，刘禹辛

三等奖：

蔡森丽，王欣，罗惠琳，连悦琦

一次模拟，是一次预演，更是一次成长。11位选手在台上从容作答的背后，是日复一日的积累与对教育事业的真诚热爱。结构化面试没有标准答案，但有共通的标准——那就是是否真正站在学生的角度思考问题。希望这份记录能给更多正在备考的同学带来启发与信心。教资面试不是终点，而是成为好老师的起点。愿我们都能在真实的考场上，从容发光。