为深化英语教学改革，提升人才培养质量，2026年4月22日，由吉林师范大学博达学院外国语学院英语教师于月支持的“英语核心课程教学理念及教学方法研究”专题研讨会在吉林师范大学博达学院综合楼1201教室召开。外国语学院院长矫福军教授、院长助理金锦姬副教授、各个专业负责人以及一线教师齐聚一堂，围绕新时代英语核心课程建设的理论创新与实践路径展开深度研讨。

英语核心课程作为语言人才培养的主阵地，其教学理念需紧扣“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”的核心素养框架。传统以语法讲解和词汇记忆为主的教学模式已难以适应需求，且英语专业面临新一轮的师范专业认证工作，教师面临深度融合语言工具性与人文性特征，让课堂成为学生语言运用能力与跨文化交际素养的培育场域的问题。

主讲人于月教师重申了培养方案、教学大纲、持续改进报告等一系列师范专业认证材料的一致性，强调各项数据要有相应的支撑材料。同时，依托师范专业认证材料，引导学生在任务完成中主动运用语言；另有专家团队展示“线上线下混合式教学模式”，依托智慧教学平台整合优质资源，实现课前预习、课中互动、课后拓展的全流程闭环设计，有效提升学生学习主动性。

研讨会还聚焦教学实践中的重难点问题展开讨论。针对学生语言输出动力不足、跨文化理解偏差等困境，通过讨论建议优化课程评价体系，采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，鼓励学生参与英语演讲、戏剧展演、学术研讨等实践活动；同时强调加强教材建设，精选兼具时代性与文化性的教学内容，将中华优秀传统文化、当代中国发展成就等融入教学，增强学生文化自信。

此次研讨会为英语核心课程教学研究搭建了高效交流平台，凝聚了教学改革共识。与会人员纷纷表示，将以此次研讨为契机，把先进教学理念与方法融入日常教学，持续探索创新路径，助力英语核心课程高质量发展，为培养具备国际视野与本土情怀的复合型语言人才注入新动力。