为深化思政课教学改革，推动现代信息技术与课堂教学深度融合，5月20日，我院组织开展以“AI赋能、情感浸润、价值引领”为主题的第九次教学研讨活动。本次研讨以《中国近现代史纲要》课程为例，紧扣课程“历史与现实结合、知识与价值统一”的教学要求，以革命名篇《与妻书》为重要教学载体，探索构建“课前铺垫—课中探究—课后延伸”的闭环教学新模式。研讨过程中，各位教师聚焦技术赋能与价值育人有机融合，充分运用AI场景还原...
为深入落实国家教育数字化战略行动，推动人工智能与思政课教学深度融合，5月20日，马克思主义学院举办“AI教学工具箱”专题交流分享活动。全体专职教师围绕来自全校不同学院的优秀AI教学案例展开深入学习，结合思政课教学实际，在备课与教学设计、课堂互动、实践教学等环节收获了宝贵经验。在辅助备课与教学设计方面，多位教师收获显著。郭娜老师重点学习了管理学院张钰茁老师分享的经验，通过Deepseek一键生成教学思维导图、结...
近日，马克思主义学院召开期中教学检查学生座谈会，由李宜洋主持，旨在倾听学生对思政课教师教学情况的反馈，探讨从学生视角融入AI赋能思政课的合适维度，进一步提升思政课教学质量。座谈会上，学生们结合自身听课体验，全面反馈了思政课教师的教学情况，充分肯定了各位教师的教学亮点，如部分教师课堂形式灵活、教学创意十足、授课重点突出，善于结合实际解读理论知识，注重师生互动与知识巩固，并围绕从学生视角融入AI赋能思...
近日，我院召开AI赋能思政课建设座谈会，李宜洋主持会议，教务处领导及全体思政课教师参会，聚焦AI与思政课融合的实践成效、现存挑战及改进方向开展交流。会上，教师们分享了AI教学实践成果，千问、豆包等工具有效提升备课效率、具象化理论知识，部分教师还将数字人技术、AI情景演示等应用于课堂，优化教学模式。同时，教师们指出，当前存在教师AI素养不足、学生过度依赖AI、AI内容需严格甄别等问题，强调需严守意识形态底线。...
为深入贯彻落实教育部关于人工智能赋能教育创新的战略部署，推动思政课教学内容与形式革新，5月6日，马克思主义学院本学期第八次教研活动如期举行。本次活动以“AI赋能教学内容与形式的创新——以Open MAIC工具为例”为主题，由周萍老师主持，全院教师共同参与研讨。活动伊始，周萍老师聚焦Open MAIC工具的教学应用展开专题讲解。通过现场演示线上沙龙即时交互、课堂提问智能响应等功能，直观呈现了AI技术在打破教学时空限制、...
在媒体深度融合与教育数字化转型的背景下，如何创新思政课教学形式、提升育人实效，成为广大思政课教师关注的核心议题。4月29日，一场聚焦“剪映软件助力思政课微视频制作赋能教学创新”的教研活动在马克思主义学院如期举行。在研讨的过程中，大家围绕着如何借助“剪映”视频剪辑工具将互联网中海量的文化、政治、经济、教育等信息转化为生动的教学素材，使抽象的理论阐述变得具象可感，以及微视频不仅能有效激发学生的学习兴趣...
4月22日，马克思主义学院第6次教研活动如期举行。本次教研活动的主题是：Deepseek在毛概知识点的形象化中的运用研究。在教研会中，各位教师各抒己见，形成相应共识。Deepseek，作为新型的AI工具对于传统知识点展现的方式、展现过程、展现途径都有创新。思政教师可以把Deepseek与无思微程序相结合，把代码与App相结合，有利于不足思政教学短板，增强思政教学的生动性、直观性以及教学的有效性。Deepseek与app的结合赋能思政课教...
4月15日，马克思主义学院与大学外语部联合举办“AI+教学”跨学科沙龙。为探索人工智能与教学的深度融合，近日，马克思主义学院与大学外语部联合举办“AI+教学”跨学科教研沙龙，聚焦AI辅助下的过程性评价改革，共谋可落地的教学实施策略。会上，两院教师围绕AI技术在学习行为追踪、个性化反馈等环节的应用展开深入交流。外语部教师结合课堂实践，分享了AI工具在过程性评价中的探索案例；马克思主义学院教师则从教育伦理与技术反...
在博达学院的思政课堂上，没有浮夸的形式，却有着朴素而坚定的教育者。博达学院马克思主义学院的教师贾春生从教以来，始终坚守在思政教育第一线，以对马克思主义的真诚情感和朴素教学的作风，践行着一名新时代教育工作者的使命与担当。人们常说，教育家精神并不遥远，它就藏在每一堂用心讲授的课里，藏在每一次与学生的真诚对话中。教师贾春生，是在朴素的教育活动中实践教育家精神。 ...
一、初心如炬：以信仰之光照亮思政育人路李宜洋，吉林师范大学博达学院马克思主义学院副院长。2019年8月，怀揣为党育人、为国育才的赤诚之心，她踏入思政教育领域。面对民办高校学生思想活跃、需求多元的特点，她暗下决心：“要让思政课走出‘课堂’，走进学生心里！”数年如一日，她以习近平新时代中国特色社会主义思想为舵，在理论宣讲的讲台、科研攻坚的案头、学生成长的身旁，将信仰转化为实实在在的行动从一名青涩的青年教...
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