2025-2026学年度第二学期期末考试即将开始，为确保期末考试工作安全、平稳、有序进行，严肃考风考纪，营造良好的考试氛围，保证考试的公平、公正，树立良好的校风、学风、考风，传达教务处关于考风考纪的通知，马克思主义学院在6月24日召开了期末考务会，会议由李宜洋副院长主持。会议上通读了教务处通知，并强调了监考的相关事宜。尤其强调了如下问题，严格执行考场纪律，必须提前30分钟到达签到室，监考过程中不可以玩手机，...
为扎实推进师范类专业认证各项筹备工作，夯实人才培养质量根基，近日，吉林师范大学马克思主义学院刘铭赜副院长莅临吉林师范大学博达学院马克思主义学院开展师范认证专项指导交流，学院全体教师参会学习研讨。会上，马院负责人围绕思政师范专业建设、人才培养方案修订、课程思政落地、实习实训体系、自评材料梳理、质量持续改进机制等当前师范认证重点难点工作作详细汇报，梳理现阶段存在的短板与推进堵点。 ...
为推动AI与形势与政策课程教学深度融合，赋能教师高效备课、优化课堂呈现，2026 年 6 月 3 日下午，马克思主义学院本学期第 11 次教研活动顺利开展，本次活动以 “AI 在形策备课中的应用” 为主题，聚焦 AI 辅助教学实践，助力思政教学提质增效。 教研活动中，主讲教师围绕高校形势与政策课程备课现状，深入剖析了当前教学痛点。形策课程时效性强、专有名词密集、时政素材更新快，教师在备课过程中常面临讲稿撰写耗时、教...
为深化思政课教学改革，推动新时代高校思政课高质量发展，5月27日，我院组织开展“以伟大成就提升‘习近平新时代中国特色社会主义思想概论’课程建设成效”为主题的第十次教学研讨活动。本次研讨以党的十八大以来取得举止瞩目的成就为背景进行梳理。研讨过程中，张瑞老师着重从占有材料，整体上把握成就的表现形式与内在机理维度进行讲解，强调一要进行整合解析，解析成就内部构成要素及其相互关系；二揭示其成就生成的演进脉络...
为深化思政课教学改革，推动现代信息技术与课堂教学深度融合，5月20日，我院组织开展以“AI赋能、情感浸润、价值引领”为主题的第九次教学研讨活动。本次研讨以《中国近现代史纲要》课程为例，紧扣课程“历史与现实结合、知识与价值统一”的教学要求，以革命名篇《与妻书》为重要教学载体，探索构建“课前铺垫—课中探究—课后延伸”的闭环教学新模式。研讨过程中，各位教师聚焦技术赋能与价值育人有机融合，充分运用AI场景还原...
为深入落实国家教育数字化战略行动，推动人工智能与思政课教学深度融合，5月20日，马克思主义学院举办“AI教学工具箱”专题交流分享活动。全体专职教师围绕来自全校不同学院的优秀AI教学案例展开深入学习，结合思政课教学实际，在备课与教学设计、课堂互动、实践教学等环节收获了宝贵经验。在辅助备课与教学设计方面，多位教师收获显著。郭娜老师重点学习了管理学院张钰茁老师分享的经验，通过Deepseek一键生成教学思维导图、结...
近日，马克思主义学院召开期中教学检查学生座谈会，由李宜洋主持，旨在倾听学生对思政课教师教学情况的反馈，探讨从学生视角融入AI赋能思政课的合适维度，进一步提升思政课教学质量。座谈会上，学生们结合自身听课体验，全面反馈了思政课教师的教学情况，充分肯定了各位教师的教学亮点，如部分教师课堂形式灵活、教学创意十足、授课重点突出，善于结合实际解读理论知识，注重师生互动与知识巩固，并围绕从学生视角融入AI赋能思...
近日，我院召开AI赋能思政课建设座谈会，李宜洋主持会议，教务处领导及全体思政课教师参会，聚焦AI与思政课融合的实践成效、现存挑战及改进方向开展交流。会上，教师们分享了AI教学实践成果，千问、豆包等工具有效提升备课效率、具象化理论知识，部分教师还将数字人技术、AI情景演示等应用于课堂，优化教学模式。同时，教师们指出，当前存在教师AI素养不足、学生过度依赖AI、AI内容需严格甄别等问题，强调需严守意识形态底线。...
为深入贯彻落实教育部关于人工智能赋能教育创新的战略部署，推动思政课教学内容与形式革新，5月6日，马克思主义学院本学期第八次教研活动如期举行。本次活动以“AI赋能教学内容与形式的创新——以Open MAIC工具为例”为主题，由周萍老师主持，全院教师共同参与研讨。活动伊始，周萍老师聚焦Open MAIC工具的教学应用展开专题讲解。通过现场演示线上沙龙即时交互、课堂提问智能响应等功能，直观呈现了AI技术在打破教学时空限制、...
在媒体深度融合与教育数字化转型的背景下，如何创新思政课教学形式、提升育人实效，成为广大思政课教师关注的核心议题。4月29日，一场聚焦“剪映软件助力思政课微视频制作赋能教学创新”的教研活动在马克思主义学院如期举行。在研讨的过程中，大家围绕着如何借助“剪映”视频剪辑工具将互联网中海量的文化、政治、经济、教育等信息转化为生动的教学素材，使抽象的理论阐述变得具象可感，以及微视频不仅能有效激发学生的学习兴趣...
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