一、初心如炬：以信仰之光照亮思政育人路
李宜洋，吉林师范大学博达学院马克思主义学院副院长。2019年8月，怀揣为党育人、为国育才的赤诚之心，她踏入思政教育领域。面对民办高校学生思想活跃、需求多元的特点，她暗下决心：“要让思政课走出‘课堂’，走进学生心里！”数年如一日，她以习近平新时代中国特色社会主义思想为舵，在理论宣讲的讲台、科研攻坚的案头、学生成长的身旁，将信仰转化为实实在在的行动从一名青涩的青年教师，到教学、科研、管理“三栖”骨干，她用“时时在线”的陪伴，成为学生口中“有温度的引路人”。
二、创新破局：打造“四位一体”育人新格局
面对思政课“入脑入心难”的挑战，她构建了“理论固本、教学强基、科研提质、管理增效”的育人体系，每一步都浸透着对学生的用心。
一是理论深耕，筑牢思想根基。为吃透马克思主义基本原理与“四史”精髓，她主动报名国家级、省级研修班、参加“理论大讲堂”。不断夯实理论功底，提升政治素养和业务能力，确保思政课教学的理论深度和思想高度。
二是教学革新，激活课堂生命力。主持制定“1344”课程标准——以立德树人为核心，追求“掌声、笑声、辩论声”的生动课堂，争做“有理想、有道德、有学识、有仁爱之心”的教师，打造“内容体系化、案例鲜活化、方法多样化、评价科学化”的教学模式。主讲4门课程年均授课超400学时，常常一天连上6节课。3次督学评教均获优秀，其撰写的《小程序，大作为：助力“数字政府”》《一城清水入画来 碧水清流润民心》等教学案例，将理论知识与吉林大地上的生动实践紧密结合，分获省级优秀教学案例二、三等奖，有效激发了学生的学习兴趣和认同感，让“家乡故事”真正走进学生心里。
三是科研赋能，打通教学闭环。聚焦四平地域红色文化融入思政课、铸牢中华民族共同体意识教育等前沿领域，她带领团队查阅史料、走访纪念馆，主持或参与省市级科研项目10项，包括吉林省教育科学项目、吉林省高教项目、四平市社科项目等，发表多篇论文。更难得的是，她将科研成果转化为《从四平战役看共产党人的初心》等12个教学案例，还特意收集学生家乡的红色资源，为外地学生定制“家乡红色课堂”，让枯燥的理论变成“看得见、摸得着、有共鸣”的故事，真正实现“科研反哺教学、教学贴近学生”的良性循环。
四是管理聚力，夯实学院根基。作为副院长，在牵头修订人才培养方案时，她组织召开多场学生座谈会，收集200余条意见；完善“校领导—学院(督学）—教研室—教师”四级听课制度，每学期听课全覆盖。逐字逐句帮新教师打磨教案，反复强调“要站在学生角度想：这个知识点怎么讲他们才爱听？”有人问她为何如此较真，她说，“思政课是立德树人的关键课程，每一个环节都关系到学生的成长，容不得半点马虎。”凭借这份执着，她连续两年获评校级“先进工作者”，推动学院思政教育质量迈上新台阶。
三、硕果满枝：用热爱浇灌成长之花
耕耘必有收获，她的付出换来了学生的信赖与沉甸甸的硕果。
一是教学竞赛捷报频传。从省级赛场到全国舞台，她一路过关斩将，斩获省级及以上教学奖励6项。2025年，在吉林省“精彩一课”大赛中获马原组一等奖，又在全国民办高校思政课展示大赛中荣获三等奖，充分展示了其精湛的教学技艺和扎实的教学功底。
二是学生成长见证初心。她总说“思政教育不止在课堂，更在日常的每一次陪伴”。她倾注大量心血指导学生成长成才，指导学生获得国家级奖励1项（2025年全国高校大学生微电影大赛三等奖），省级奖励6项，涵盖吉林省大学生“我心中的思政课”微电影大赛、大学生讲思政课大赛等多个赛项，屡获优秀奖、二等奖、三等奖，有效提升了学生的理论素养、实践能力与创新精神，实现了知识传授与价值引领的有机统一。学生在毕业留言中写道：“李老师不仅教我们‘什么是正确’，更陪我们‘怎样做正确’，她是老师，更是姐姐。”
三是改革经验辐射带动。她创立的“1344”课程标准、“学生参与式案例教学法”效果甚好，不少同行感叹：“李宜洋老师让我们看到，思政课的力量，不仅来自理论的深度，更来自对学生的温度。”
四、笃行致远：以坚守诠释教育担当
回顾多年思政教育路，她总结出“四心”秘诀：守政治初心，始终把 “为党育人”放在首位；怀学习恒心，用终身学习提升专业能力；秉融合匠心，在教学科研管理中追求极致；存关爱真心，用温暖陪伴学生成长。她的办公室抽屉里，放着厚厚的“学生成长手册”，记录着每个学生的性格特点、学业难点；书架上除了理论书籍，还有学生送的手工贺卡、获奖证书复印——“看到这些，就知道自己的工作有意义”。
如今，这位33岁的思政教师，仍在育人路上步履不停。她用行动证明：思政课教师不仅是知识的传授者，更是信仰的播种人、成长的陪伴者。在她身上，我们看到了新时代思政教师的责任与担当，更看到了思政教育的无限可能——只要心中有信仰、眼中有学生、脚下有力量，就能让思政之花绽放在学生心中，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献光与热。
（马克思主义学院 李宜洋报道 2026年4月15日）
