毕业要求1：师德规范。
1.1践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，贯彻党的各项教育方针和政策，将立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。
1.2遵守中学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的美术教师。
毕业要求2：教育情怀。
2.1具有从教意愿，认同美术教师工作的意义和专业性，从思想深处热爱美术教育事业，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。
2.2具有美术文化底蕴和科学精神，尊重学生人格，富有爱心、责任心、事业心，工作细心、耐心，做锤炼学生品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
毕业要求3：学科素养。
3.1掌握美术领域的基本知识，具有具象与抽象的思维能力，能够运用美术思维进行创作构思，理解学科知识体系基本思想和方法。
3.2对美术的发展历史有一定的了解。对当代的艺术问题及艺术观念有一定的认识与思考，并熟悉美术学科与其他学科的内在联系，理解美术与社会实践的关系。
毕业要求4：教学能力。
4.1在教育实践中，掌握美术学科的基本技能及美术学科的特点，拥有全面的美术教师基本素养，具有扎实的美术专业知识与教学技能。掌握应用信息技术优化美术教学的方法技能，具备运用信息技术支持美术课程设计和指导学生进行有效学习的能力。
4.2能够借助信息技术手段开展多元化学习评价，通过数据分析精准把握学生个体差异，实现个性化教学指导。善于运用数字化工具重构课堂生态，推动"教"与"学"关系的深度变革，构建以学生发展为核心的新型教学模式。
毕业要求5：班级指导。
5.1树立德育为先理念，了解中学德育原理与方法,以“立德树人”的教育理念为主导，充分认识德、智、体、美中德育为先的教育作用与意义。掌握班级组织与建设的规律和基本方法，具有一定的教学管理能力；能够依据一定的心理健康知识，和学生进行有效沟通并进行指导。
5.2掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法。能够在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，获得积极体验。
毕业要求6：综合育人。
6.1了掌握中学生认知发展特点与审美心理特征，深入挖掘美术学科在审美素养、创造力培养和价值观塑造方面的独特育人功能。善于通过艺术鉴赏、创作实践等教学环节，潜移默化地促进学生品格养成与全面发展。
6.2了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。深入把握校园文化建设的教育意蕴，善于策划富有艺术特色的德育活动。将美育与德育有机融合，在艺术实践中引导学生树立正确的审美观和价值观。
毕业要求7：学会反思。
7.1持续关注全球教育变革趋势，深入研读最新教育政策与理论成果。基于专业发展需求，制定系统化的学习提升计划，将前沿教育理念转化为教学实践，实现个人职业成长与教育创新的同步发展。
7.2初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决教育教学问题，具有终身学习与专业发展意识。
毕业要求8：沟通合作。
8.1理解学习共同体在美术学习中的价值意义、途径与方法，能够承担团队中的不同角色，具有团队沟通与协作精神。
8.2具备团队协作与互助学习经验，善于通过集体研讨解决实际问题，主动分享个人学习心得与实践成果。熟练掌握多元沟通技巧，能够与学校管理者、教师团队、学生群体、家长及社区成员建立有效沟通渠道，促进教育合力的形成。
