文学院专题教研活动四：助方言学子正普音 解发音难题促提升

4月16日下午15：00，文学院在综合楼1406教室举办专题教研活动。本次教研活动由丁健老师进行汇报，汇报主题为《方言区学生普通话发音矫正策略研究》。

丁健老师从研究背景、方言区学生普通话发音存在的问题和发音矫正策略三方面分析。他指出，对于方言区学生而言，普通话发音问题是学习过程中的一大挑战，而这一挑战也直接关联到他们未来从事教师职业时的教学质量。在《教师职业基本技能》课程中，帮助学生矫正发音是一项重要任务。在讲解过程中，丁健老师分享了多种实用策略。如在实际教学中使用比对教学法，语音模仿法，情境教学法和技术辅助法提升学生的语言应用能力。以平翘舌音混淆这一常见问题为例，许多来自某些方言区的学生难以区分“z、c、s”与“zh、ch、sh”。丁老师提到，可以通过反复朗读，强化学生对平翘舌音的肌肉记忆。在《教师职业基本技能》课堂上，学生们通过分组练习，并互相监督纠正，取得了良好的效果。

教师们纷纷表示，丁健老师分享的内容详实，案例生动，为今后在《教师职业基本技能》课程以及日常教学中指导方言区学生矫正普通话发音提供了切实可行的方法。