一、会议背景与主题

2026年9月16日，吉林师范大学博达学院外国语学院在综合楼1202教室召开专题教研会议。本次会议由俄语专业负责人田艳君老师主讲，主题为《俄语教学与实践》课程与校企合作深度探索反思。外国语学院全体教师参加了会议。会议围绕俄语专业校企合作实践经验、《俄语教学与实践》课程建设、高中俄语教学发展趋势及学生就业能力培养等核心议题展开深入研讨，旨在总结三年来校企合作成果，反思课程教学改革路径，进一步推动俄语非师范专业学生向高中俄语教师岗位的高质量转化。

二、会议核心内容

（一）高中俄语教学发展前景良好，人才需求持续扩大

田艳君老师在会议中指出，当前高中俄语教学正处于良好的发展机遇期。随着国家“一带一路”倡议的深入推进以及中俄全面战略协作伙伴关系的持续深化，俄语作为重要的小语种之一，在基础教育阶段的重要性日益凸显。近年来，全国多个省份的高中学校陆续开设俄语课程，高中俄语教师岗位需求持续增长。尤其是在广东、山东、河南、河北等省份，俄语作为高考外语选项之一的认可度不断提高，选择俄语作为高考外语的学生人数逐年上升，直接带动了高中俄语师资的刚性需求。

田老师强调，这一趋势为俄语专业学生提供了广阔的就业空间。俄语非师范专业学生通过系统培养，完全有能力胜任高中俄语教学工作。高中俄语教学不仅需要扎实的语言基础，更需要掌握教学法、课标解读、教材处理、课堂管理及师德师风建设等综合能力。因此，《俄语教学与实践》课程的建设必须紧密对接高中俄语教学的实际需求，才能培养出符合新时代要求的高中俄语教师。

（二）三年校企合作成果丰硕，实习基地成效显著

田艳君老师详细回顾了三年来与韶关行之教育开展校企合作的历程与心得。自合作启动以来，双方秉持“产教融合、协同育人”的理念，共同建设俄语专业实习基地。每年均有10余名学生通过该实习基地进入高中俄语教学岗位，实现了做高中俄语教师的理想。这一成果不仅验证了校企合作模式的可行性，也为俄语专业学生的职业发展开辟了稳定通道。

田老师指出，校企合作的核心在于“深度”二字。三年来，她始终坚持与用人单位保持密切沟通，及时了解实习学生在教学一线遇到的实际问题，并协同企业方共同解决。从实习前的岗前培训，到实习中的跟踪指导，再到实习后的总结反馈，形成了闭环管理机制。通过深度合作，学生在实习期间能够真正融入高中俄语教学环境，承担实际教学任务，积累宝贵的教学经验。同时，用人单位也对学生的表现给予积极反馈，部分学生实习结束后直接留任，实现了实习与就业的无缝衔接。

（三）田艳君老师亲力亲为，全力解决学生就业问题

会议重点突出了田艳君老师在学生就业工作中的亲力亲为与责任担当。三年来，田老师始终将学生的就业问题放在首位，主动对接用人单位，拓展实习就业渠道，为学生搭建通往高中俄语教师岗位的桥梁。她不仅关注学生的教学能力培养，更关心学生的职业规划与心理适应。每一次实习派遣前，田老师都会逐一与学生谈心，了解他们的顾虑与期望；实习期间，她定期与实习学校沟通，掌握学生动态；实习结束后，她组织经验分享会，帮助下一届学生提前做好准备。

在田老师的推动下，俄语专业与韶关行之教育的合作不断深化，实习基地的管理制度日趋完善，学生的教学能力与职业素养显著提升。田老师还积极邀请用人单位参与课程建设，将一线教学需求融入《俄语教学与实践》课程内容，使课堂教学与岗位需求高度契合。她的辛勤付出赢得了学生、用人单位和学院领导的一致好评，也为俄语专业的可持续发展奠定了坚实基础。

（四）《俄语教学与实践》课程三年持续优化

田艳君老师介绍，《俄语教学与实践》课程经过三年的不断改善，已形成较为成熟的课程体系。课程面向俄语非师范专业学生，从零起步，逐步引导学生了解俄语教学、熟悉俄语课表、掌握教学技能。具体内容包括：

高中俄语课标深度解读：田老师凭借对高中俄语课程标准的深入研究，将课标要求转化为具体的教学目标与课堂活动设计，帮助学生建立对高中俄语教学的整体认知。

高中俄语教材与教参磨课：课程中设置教材分析模块，指导学生研读高中俄语教材和教参，学习如何根据学情整合教学内容，设计教学环节。

教学材料与教案制作：学生需独立完成教学材料制作和教案撰写，田老师逐一评改，提出改进建议，确保学生具备独立备课能力。

课堂应对与学生问题处理：通过模拟课堂、案例分析等方式，训练学生应对课堂突发情况、解答学生疑问的能力。

师德师风与规章制度：结合韶关行之教育的教学要求与规章制度，引导学生理解新时代师德师风建设的内涵，培养符合用人单位要求的俄语教师。

田老师强调，课程的每一次调整都源于校企合作中的真实反馈。高中俄语教学的实际需求倒逼大学课堂教学改革，而大学课堂的理论培养又反哺实习实践，形成了良性循环。

（五）跨专业交流互鉴，形成良好教研氛围

会议结束后，外国语学院其他专业关于小语种教学法的教师与田艳君老师进行了深度沟通。大家围绕小语种教学法的共性规律、校企合作模式、实习基地建设等话题展开讨论，形成了良好的互助与借鉴氛围。与会教师一致认为，俄语专业的校企合作经验对其他语种具有重要的参考价值，未来应进一步加强跨专业协作，共同推动外国语学院各专业教学质量的整体提升。

三、会议总结

本次教研会议全面总结了《俄语教学与实践》课程与校企合作三年来的探索成果，突出体现了高中俄语教学发展前景良好、田艳君老师为学生解决就业问题两大亮点。会议进一步明确了俄语专业以就业为导向、以校企合作为路径、以课程建设为抓手的人才培养思路。外国语学院全体教师通过本次会议加深了对小语种教学法与校企合作的理解，为后续教学改革与专业发展提供了有益借鉴。