一、培养目标和规格
（一）培养目标
本专业培养具有扎实的学科理论基础，较强的系统应用、维护、开发能力和创新精神的计算机专业技术人才或计算机教育工作者。
培养的学生要热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导。努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。具有远大理想、高尚的道德品质。自觉地遵纪守法。积极进取，有艰苦奋斗精神，善于与人合作共事。
（二）业务培养要求
计算机科学与技术专业一、二年级主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事计算机应用的基本训练，培养软件应用与开发、系统应用与维护、办公自动化等基本技能。三、四年级进行专业分流，分“师范方向”和“应用方向”。
“师范方向”毕业生应获得以下几方面的知识能力：
1、比较系统、准确地掌握计算机这门学科的基础知识、基本技能和系统理论，了解计算机科学与技术的发展动态和新成就。
2、学生毕业后能从事计算机专业有关的教学、科研、软件开发、管理和应用等方面的工作。
3、具有对计算机系统熟练的操作能力、较强的软件(包括CAI软件)开发能力、一定的系统分析和维护能力。掌握计算机应用系统的分析和设计的基本方法
4、掌握教育的基本理论、计算机教学的特点和专业教学方法，懂得教育教学规律；具有较强的文字、口头表达能力和教学组织管理能力。具有从事计算机教学及科学研究的能力。
5、熟练掌握英语，能借助工具书阅读本专业的英文书籍和资料。
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取知识和信息的能力；
7、掌握一般自然科学知识和必要的社会科学知识，具有健康的体魄、正确的审美观点和一定的劳动技能。
“应用方向”毕业生应获得以下几方面的知识能力：
1、较系统、全面、准确地掌握计算机科学的基础知识、基本技能和系统理论，了解计算机科学与技术的发展动态和新成就。
2、具有良好的科学素养。有扎实的数学、外语、计算机科学的基础及必要的社会科学知识。
3、具有对计算机系统熟练的操作能力、较强的程序设计和应用软件开发能力、一定的系统分析和维护能力。掌握计算机应用系统的分析和设计的基本方法。
4、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取知识和信息的能力。5、具有自学能力、创新意识、创业精神及迁移思维的综合素质。
6、具有健康的体魄、正确的审美观点和一定的劳动技能。
二、课程设置
计划课程门数：52门；学时总数3686。
1、公共必修课：15门；学时数：880；占总课时比例：23.9% 。
2、专业必修课： 28门；学时数：2246；占总课时比例：60.9% 。
3. 专业选修课：9门；学时数：560；占总课时比例：15.2 % 。
以上课程中，工具性知识的课程有：英语；作为社会人知识的课程有：体育、法律基础、马克思主义哲学、当代世界经济政治、毛泽东思想概论、邓小平理论、思想品德、形势政治、科学方法论、人际关系学、艺术音乐赏析、礼宾原理与礼节应用、讲演与口才等；其余为学科专业知识的课程。
三、说明
1. 计算机科学与技术专业的主干课为：
算法与数据结构、汇编语言、高级语言、数据库、操作系统、计算机网络、计算机组成与系统结构、面向对象程序设计等。
2. 专业实习
选修“应用方向”的学生要进行专业实习。专业实习是对学生进行计算机应用与开发实际能力训练的基本形式。
专业实习要走向社会，参与实际应用领域的工程项目、硬件软件安装维护、系统管理和应用开发，解决实际问题。专业实习时间是6周。
3. 教学理论与实践
教学理论与实践是“师范方向”学生教育活动和教学工作的重要组成部分，是对学生进行实际教育和教学工作能力初步训练的基本形式。
教学理论与实践包括教学基本理论、教育见习、实习，教育实习以课堂教学为主，适当的担任一定的班主任工作，参加各种中等教育环节。教学理论与实践时间是6周。
教师资格证书课程通过课外教学活动进行学习。包括粉笔字、钢笔字、普通话、教材与教法、教育教学技能、双语教学等。
4. 毕业论文或毕业设计
毕业论文或毕业设计的目的是对学生进行综合的专业训练和科研能力的培养，时间为3周，成绩评定分为：优秀、良好、及格、不及格四级分。毕业论文或毕业设计不及格者，不能毕业。毕业论文或毕业设计只记成绩，不计学分。
5. 考研学生的外语、数学和专业理论通过任意选修课和专业选修课来加强和提高。