教育系简介

    博达学院教育系共包括三个专业：科学教育专业、人文教育专业、体育教育专业（含体育保安专业）。
    一、 培养目标和规格
     科学教育专业培养德、智、体、美等全面发展的综合性科学教育人才。即培养具有综合教育知识、能力、素质和现代化教育技能，又适应社会基础教育与发展；有宽广、深厚、扎实的物理、化学、生物等专业基础知识和基本理论，毕业后既可胜任中学科学教育课程的老师,又能胜任有关单科教学；还能在科研单位、企事业单位、政府部门等从事研究、管理工作的复合型高级人才。
人文教育专业培养德、智、体、美等全面发展的综合性人文教育人才。即培养具有综合人文教育知识、能力、素质和现代化教育技能，又适应社会基础教育改革与发展；有宽广、深厚、扎实的文、史、地、政专业基础知识和基本理论，毕业后既可胜任中学历史与社会课程的老师,又能胜任有关单科教学；还能在科研单位、企事业单位、政府部门等从事研究、管理工作的复合型高级人文科学人才。
体育教育专业培养能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及体育保安等工作的复合型体育专门人才。
培养的学生要热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导。努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、逐步树立辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观、具有远大理想、高尚的道德品质。自觉遵纪守法，积极进取，有艰苦奋斗精神，善于与人合作共事。
    二、培养要求
   1、领会和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的基本原理，具有较强的社会责任感、高度的敬业精神个良好的师德培养。
   2、人文教育专业学生掌握《历史与社会》的基础知识，基本理论和基本技能，具有较宽的人文社会科学知识，并了解一定的现代科学技术知识。
科学教育专业学生掌握《科学》课程的基础知识，基本理论和基本技能，具有较宽的自然科学知识，并了解一定的现代科学技术知识。
体育教育专业学生掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论与方法，具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力。了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势；掌握基本的科研方法，并具有从事体育科学研究的能力。熟练掌握保安法律法规知识。具有巡逻、守卫、押运、防盗防火，大型活动的人流、交通疏导知识及技能，能够协助公安机关维护服务区域的社会治安秩序。具有健康的体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。
   3、具备现代化教育思想观念，熟悉教育法规，正确运用教育学、心理学、人文科学的基本理论及现代教育技术，从事教育管理、教学组织、课堂教学、教育研究的能力。
   4、掌握一门外语（英语），通过国家四级考试，掌握计算机基础知识和基本技能，通过国家非计算机专业二级考试。
   5、具有良好的口语，书面表达能力。
   6、具有健康的审美观念和审美能力，良好的身体素质和心理素质。
   7、具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。

教育系主任简介

    王宪昌，男，1950年10月出生，中共党员，教授。
1975年毕业于四平师范学院；
1984—1986年，在上海师范大学数学系代数研究生课程进修；
1996—1997年，中国人民大学哲学系访问学者。
吉林省高师数学教育研究会理事长。

   主要研究方向：数学史、数学教育。1987年以来，相继在重要期刊上发表论文7篇，
核心期刊论文10篇，省级以上论文42篇。自著著作13部，主编著作6部。

   王宪昌教授治学严谨，在向学生传授知识的同时，更注意进行职业道德、职业素质以及职业技能的培养，做到教书育人。从教20多年，教学经验丰富，注意尊重教育规律，提高教育技巧，锤炼教学语言，不断改进教学方法。在教学过程中，深入浅出，课堂气氛活跃，保证了讲授的科学性、系统性和艺术性，教学特色鲜明。