4月24日下午2点，大学外语部在老校区1教1307教室召开期中学生座谈会。会议由副主任崔惠茹主持，来自各学院2024、2025级的学生代表参加。本次座谈会以“数智课堂中AI工具在外语学习中的使用现状、学业支持与需求反馈”为主题，旨在深入了解本学期外语教学运行情况，倾听学生真实声音。

在座谈环节，同学们围绕教师教学方面和AI应用两大焦点畅所欲言。教学方面，学生普遍反映授课教师板书规范、师生互动充分、课堂节奏适中。多位同学提到，老师们能紧扣课程大纲，重点难点突出，课文分析透彻而不照本宣科，拓展内容丰富。例如，有学生称赞张磊老师“教学内容充实，拓展很丰富”，郭彤老师的课堂“听力环节带着大家一点一点分析直到理解透彻”。同时，同学们也对少数课堂提出了建议：希望增加课外知识、避免单纯赶进度，适当照顾不同性格学生的参与感。总体来看，学生对课堂教学设计满意度较高，认为教学方式灵活、注重跨文化交流实践。

AI工具应用方面，学生反馈活跃。多数教师已在课堂中使用AI辅助教学，如生成预习资料、实时纠正发音、制作趣味配图、随机点名等。有学生特别提到“AI辅助情景模拟+小组展示”环节，用AI生成生活场景进行角色扮演，再由AI打分点评，有效缓解了口语表达紧张感。但也有同学指出，部分课堂AI使用频次较低或流于形式，建议“系统化、高效使用”。关于AI对学业的具体支持，同学们表示：AI能快速批改作文语法、提供生词释义、生成口语陪练场景，“让我练习外语的频率高了很多”。

座谈会后，大学外语部还面向参会学生发放了调查问卷，进一步收集量化数据。问卷结果与座谈反馈高度一致：98%以上学生认可教师板书、互动及课堂管理；95%以上对教学设计表示满意；超八成学生认为AI工具对外语学习“有明显帮助”，希望未来能更深度融入课堂。

崔惠茹副主任在总结中表示，将认真梳理学生意见，持续推动“数智+外语”教学改革，让AI真正成为学生个性化学习的助推器。

（文/大学外语部 毕馨月 2026年4月24日）