各教学单位：

为贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，落实我省《实施方案》要求，推动学校铸牢中华民族共同体意识教育工作贯穿人才培养全过程，充分展示教师在铸牢中华民族共同体意识教育与教学改革方面的典型成果，省教育厅决定开展铸牢中华民族共同体意识教育教学典型案例征集活动，现将有关事项通知如下。

一、工作目标

通过优秀教学案例征集评选，完整、准确、全面把握和坚持党对教育工作的全面领导，落实立德树人根本任务，将铸牢中华民族共同体意识融入办学治校、教书育人全过程。完善铸牢中华民族共同体意识课程体系，推动学科教学和铸牢中华民族共同体意识教育融合发展。加强示范引领，建设一批省级铸牢中华民族共同体意识示范学校和示范课程，推广教学典型经验和特色做法，充分发挥课堂主渠道功能，夯实教师队伍教育教学能力，全面提升立德树人成效。

二、案例征集

（一）征集范围

面向学校已开设的课程，参选案例可以是教师个人或课程教学团队所讲授的某学科课程或某个教学单元（模块）或其中一个教学节段。

（二）基本条件

1.申报教师须为我校专职教师，具有一年以上教学工作经历，每位教师以课程负责人身份可申报1项，课程教学团队限报2项（团队成员不超过5人）。

2.课程负责人及团队成员，要坚持正确的政治导向，落实立德树人根本任务，贯彻“以学生为中心”的教学理念，将铸牢中华民族共同体意识融入教育教学全过程，服务“四新”建设要求，确保育人实效。

（三）案例内容

以加强学校铸牢中华民族共同体意识教育为根本遵循，与爱国主义教育、理想信念教育、中华历史文化教育、法治教育同向同行、贯通融合。教学案例内容主要包括：课程概况；理念与思路；特色与创新；一个教学节段课程教学设计。

三、案例评选

（一）基本要求

1.课程案例应确保教学设计的原创性，引用资源应有清晰的知识产权标注，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由课程负责人及所在单位负责，确保案例真实原创性、政治合格性、价值性。

2.申报课程的教学案例要强化正确政治方向，有明确的课程教学目标，突出价值引领，具有较强的针对性、时效性、创新性、示范性和可推广性。课程负责人充分发掘和运用各学科蕴含的铸牢中华民族共同体意识教育资源，明确教学目标，优化课程育人教学设计，在教学理念、教案设计、内容形式、方法手段等方面积极创新，用学生喜闻乐见、润物细无声的方式开展教育活动，实现价值性和知识性的统一，达到专业知识与培养“中华民族共同体意识”深度融合。

（二）案例评审

1.学校组织专家评选，择优向省教育厅推荐活动案例。

2.省教育厅组织专家组对上报铸牢中华民族共同体意识教育教学案例开展评审。评审工作将分大学组、中学组和小学组三个组别进行，评审依据《吉林省学校铸牢中华民族共同体意识教育教学案例评审标准》执行。

四、材料提交

每个教学单位限报2个案例。以院（部）为单位，将《吉林省学校铸牢中华民族共同体意识教育教学案例信息表（汇总）》《吉林省学校铸牢中华民族共同体意识教育教学案例申报表》、吉林省学校铸牢中华民族共同体意识教育教学设计（WORD和PDF两个版本）及课程主讲教师照片以压缩文件的形式于8月21日前发送至邮箱：316723612@qq.com。

教务处

2024年7月4日